| 怎樣幫助孩子考大學 | | | 走出過分保護的誤區 | |
走出過分保護的誤區 每逢高考,相當多的家長把孩子看成家裡 的重點保護對象,其效果對考生不利,甚至影 響孩子高考的心態和成績。 家長對考生過分保護的情況多種多樣,我 通過調查研究總結出一些常見的案例。 案例 考生母親劉某,在高考前一個月就向單位 請假,全心全意24小時為孩子服務,確保孩 子在最後衝刺階段複習好功課。 這一個月裡,母親心裡很悶得慌,除了張 羅一日三餐沒事可乾。兒子同樣感到別扭,心 中在想:您這是為我服務還是監督我?其實為 我服務用不著這樣,吃飯問題我自己就能解決 。而且,我們臨考前兩個星期才放假自習,您 何必提前一個月就在家看守我呢? 其實母親並不是存心“監督”,只是閒得 無聊,動不動就去兒子房間轉轉,卻引起了孩 子的懷疑:媽媽肯定是想看我在不在複習 功課。由此孩子產生了對媽媽的不滿情緒,也 不主動跟媽媽講話了。“不被信任”的局面使 他感覺很壓抑。“我媽這是乾什麼呢?”他曾 經在電話裡對一個同學這樣講。 家長高考前請假在家“陪讀”,造成孩子 情緒低落,複習效率降低,高考時也沒發揮好 | 。用他的話來講,媽媽的“不信任”至少使他 高考的成績掉了10分。 案例 宋某是一位高三的學生,平時學習很自覺 ,也很有計劃性。 2003年3月以後,快要高考了,媽媽 為了讓孩子有個好狀態,格外加以關照。過去 孩子學習時她幾乎不進孩子的房間,現在倒好 ,孩子複習到什麼時間她陪讀到什麼時間。她 的任務就是坐在孩子旁邊,給他端茶送水開空 調。 本來這個孩子是以一種“平常心”來對待 高考,一切都在按部就班地進行,可是媽媽這 一“陪讀”,他就覺得高考可是件“大事情” ,甚至關係到全家命運。這使他產生了很大的 心理壓力。 考不好怎麼辦?考不好怎麼對得我媽媽的 陪讀?隨著壓力的逐漸增加,這位考生的情緒 開始煩躁,愛發脾氣,學習成績下降,還出現 頭疼、心慌等症狀。他在向我谘詢時說:我現 在恨不得跑到荒山曠野沒有人的地方去哭一場 ,心裡太壓抑了! 後來,我跟他媽媽取得了聯係,告訴她不 要再陪讀了。要想孩子以平常心對待高考,家 長首先要以平常心對待高考,像平時一樣與孩 |
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