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《校花·校草》張立士現代小說全文線上看

校花·校草前言
         前言
  常言道:“合久必分。”而他們只在高一
合一年,就來個大分化,大瓦解,大離別,甚
至還有大逃亡的。按分數劃線,接關係分等。
總共四個班,分來分去還是四個班。不過,各
班的地位變了,不再是當年的一律平等,而是
等級森嚴,待遇迥異。A、B二班,天之驕子
,地之寵兒,東方之曙光,夜空之星座,十五
之月亮,學校之希望。我要寫的是大浪淘出來
的泥沙,篩子篩出來的碎米,太陽中的黑子,
路旁的野花,南極的隕星:一個備受歧視、打
擊的普通班。他們的處境,荊棘叢生,他們的
命運,帶血,帶淚。但是,他們的精神是鐵,
他們的意誌是鋼。“我們普通班,除考試成績
外,其他都是第一”。就是這個普通班的心聲
,使我感動不已,激勵我奮筆疾書。於是乎,
只花了兩個月的課餘時間“,就拿下了25萬
字的長篇。
  我把這本書獻給普通班的師生和一切有正
義感的人。
  張立士
  1998年4月於株洲市
         自序
  我本善良,同情弱小,傲視強霸。
  耳聞目睹現行教育製度中出現的種種既不
合理,更不合情,甚至有悖法規的現象,我常
常憤然之至。我想借大鼓呼,但力不從心。現
在我的《校花·校草》終於問世,算是鼓呼的
開始。我激動得血壓升高,猛服降壓藥物得以
安寧。寫到這裡,我該來個小結:寫小說不是
用筆墨,而是用激情。情是原是本。失去原本
,創作更成為無本之木。其一。
  我在《校花·校草》中淋漓儘致地描寫普
通班學生所承受的災難和不幸,所進行的拚搏
和抗爭,是對現行教育製度中的不合理現象的
大膽否定和傲然挑戰。我估計這個作品問世之
後,在贏得一片喝彩的同時,也可能引來一些
非議和譴責。這是我要說的第二個觀點。
  一篇成功的小說,應該有成功的人物和成
功的故事。
  我不敢自詡《校花·校草》是什麼成功之
作,但它確實是我的得意之篇。“愚者千慮,
必有一得”,因此我深信我的作品還是有幾“
得”。
  先說人物形象。
  我把校草白龍和孟空軍寫活了。白龍,女
孩子心目中的白馬王子。孟空軍,同學們公認
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