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《上下五千年》曹餘章紀實小說全文線上看

上下五千年前言
         前言
  《上下五千年》原有已故林漢達教授的一
份未完成的遺稿。林先生生前曾打算寫一套包
括整個古代史時期的故事。由於他過早地離開
了人世,他只寫到東漢以前的部分,沒能實現
他的寫作計劃。少年兒童出版社的編輯同誌把
他的遺稿交給我,要我整理和補寫一些篇目,
並且把林先生未寫的部分(從三國到清代鴉片
戰爭前)續寫完成。
  林漢達教授是一位教育家和語言學家。他
在寫曆史故事方面,是下過一番功夫的。他把
寫曆史故事作為對“新語文的嘗試和舊故事的
整理”。他所寫的不少曆史故事讀物,有其獨
特的風格,早已膾炙人口。要續寫他的稿子,
是相當困難的。但是經過再三考慮,我還是接
受了這個任務。
  我接受這個任務的主要原因是我自己也一
直有這樣的願望,想給少年讀者寫一本介紹中
國曆史的讀物。我認為做一個中國人,應該了
解一點中國的曆史。我們的祖國是一個偉大的
國家。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民
族。了解祖國的過去,才能更加熱愛祖國的現
在和將來。在我國漫長的曆史過程中,發生過
許多有意義的事件,湧現出許多優秀的人物,
把這些曆史事件和人物介紹給少年讀者,可以
開闊他們的眼界,啟發他們的智慧,培養他們
的民族自尊心和愛國熱情。儘管時代不同了,
但是曆史上許多故事,從各個不同角度,對我
們都有一定的教育和借鑒作用。
  我曾經從事中小學教育工作,在工作實踐
中,體會到要提高學生的文化素養,除了加強
讀寫教學以外,擴大學生知識面也是必不可少
的條件之一。尤其是曆史知識,跟語文知識的
關係十分密切。現代漢語中有不少詞語,特別
是成語典故,多半出自於各種曆史書籍。在一
些古今的典範作品中,運用史實的地方更不少
見。因此,讓學生從小讀一些曆史,對提高他
們的文化素養,陶冶他們的美好情操無疑是有
益的。
  我國的史籍太多,而且古代史的原著都是
用文言文寫的。一般少年讀者要讀這些書當然
很困難,何況現在學生要學的學科門類那麼多
,很少有可能去接觸原作。為了解決這個問題
,我覺得運用史籍中的豐富材料,來整理一套
淺近的比較有係統的曆史讀物,這個工作是很
有意義的。
  《上下五千年》是一套故事化的曆史讀物
。在這套書中,作者選擇重要和著名的人物和
事件,根據史籍材料,加以組織和剪裁,用通
俗的現代語言寫出來,不加鋪敘和描寫,基本
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